به گزارش روابط عمومی استانداری البرز،سیدحمیدطهائی عصر یکشنبه در جلسه شورای پشتیبانی سواد آموزی،گسترش مراکز یادگیری محلی را که تا به اکنون 6 مرکز آن در البرز راه اندازی شده، با هدف گسترش در سراسر نقاط استان مورد تاکید قرار داد و گفت: سازمان های مردم نهاد در خط مقدم خدمت به مردم حضور دارند و باید از این ظرفیت به منظور کیفی سازی خدمات آموزشی در مراکز یادگیری محلی بهره مند شد.

گفتنی است،طرح مراکز یادگیری محلی برای نخستین بار در اتاق فکر استانداری مطرح شد و اکنون بعد از گذشت 6 ماه، تعداد 6 مرکز یادگیری در محله های استان البرز احداث و راه اندازی شده است. مراکز محلی علاوه بر آموزش سواد،فرایند یادگیری و کسب مهارت های اجتماعی را محور اصلی آموزش دارند.

البرز در راه اندازی مراکز یادگیری محلی در کشور پیشتاز است
معاون آموزشی سازمان سواد آموزی کشور نیز در نشست شورای ستاد پشتیبانی سواد آموزی البرز گفت: همفکری و همدلی در مجموعه مدیریتی و نیروی انسانی موجب شده تا این استان در بخش راه اندازی مراکز یادگیری محلی در کشورپیشتاز باشد.
وی اظهار کرد: با توجه به فرمایشات مقام معظم رهبری، از سال گذشته برای ایجاد تحول در فرایند آموزشی سواد آموزی کشور، طرح راه اندازی مراکز یادگیری محلی به منظور توانمند سازی افراد برای رسیدن به یک زندگی عالمانه و هدفمند در دستور کاری سازمان نهضت سوادآموز قرار گرفت.

وی با اشاره به راه اندازی مراکز یادگیری محلی در سراسر کشوراز آغاز سال 95 خاطرنشان شد: طبق نیاز سنجی وبه تناسب شرایط خاص مناطق مختلف کشور، تعداد مراکز یادگیری محلی برای هر استان تعیین شد.

مهدی زاده ادامه داد: البرز تنها استانی است که توانسته با راه اندازی 6 مرکزیادگیری محلی به تعهدات خود دراین زمینه عمل کند.
معاون آموزشی سازمان سواد آموزی با اشاره به اینکه تاپایان سال 95 باید در کشور 500 مرکز یادگیری محلی راه اندازی شود، یادآور شد: برای فعال کردن مراکز یادگیری نیاز به مشارکت همه دستگاه های اجرایی، سازمان های مردم نهاد و خانواده ها داریم.
مهدی زاده در ادامه به فرآیند آموزش مهارت های حرفه ای و زندگی در این مراکز پرداخت و گفت: امروزه جامعه ما در کنار مسائل کمی آموزشی نیاز به نگاه ویژه به بخش کیفیتی آموزشی دارد.
وی گفت: کودک ، نوجوان و جوان ایرانی باید زندگی کردن هدفمند را در کنار تحصیل در مدارس و مراکز دانشگاهی بیاموزد تا در آینده با مشکل روبرو نشود.

معاون آموزشی سازمان نهضت سواد آموزی کشورافزود: بهره وری بهینه از امکانات و منابع انرژی ، فراگیری حداقل یک مهارت ، ارتقاء دانش، افزایش کیفیت زندگی، رضایتمندی افراد از زندگی و ... در جامعه نیاز به ایجاد بسترهای مناسب آموزشی دارد که رسیدن به این اهداف مهم را می توان در مراکز یادگیری محلی پیگیری کرد.
مهدی زاده با هم بودن، کسب تجربه ، عزت نفس، مدیریت کردن کارها، تفکر جمعی، تعامل، برنامه ریزی ، هدف گذاری، استفاده از مهارت ها و توانمندی های مردم را از جمله نتایج ارزنده فعال شدن مراکز یادگیری محلی در مناطق مختلف کشور ذکر کرد.
وی ، فرهنگ سازی برای راه اندازی این مراکز را در کشور منوط به تلاش رسانه های گروهی در ایجاد انگیزه بین مردم دانست و بیان کرد: در مراکز یادگیری محلی علاوه بر سوادآموزی ، مراجعه کنندگان مهارت های زندگی و حرفه ای را به صورت رایگان فرا می گیرند.
وی ادامه داد: در این مراکز مردم حق انجام هر گونه فعالیت آموزشی ، فرهنگی، هنری ، مذهبی، جشن ها ، گردهمایی ، مهارت های خانه داری ، فرزند پروری و برنامه های ورزشی را در کنار سوادآموزی دارند.

معاون آموزشی سازمان سواد آموزی کشور اظهار کرد: کلاس های مراکز یادگیری محلی متناسب با زمان فراغت مردم دایر می شود.